Primair onderwijs; groep 7 en 8
Wat zou jij doen als jouw stad gebombardeerd wordt? Of als je broer onder schot wordt gehouden door een Duitser? Tijdens het programma Oorlogsdagboek van Drenthe kruipen leerlingen in de huid van Benno, Antje, Truus, Jo en Harry die de Tweede Wereldoorlog in Drenthe hebben meegemaakt. Ze onderzoeken historische bronnen en komen via een quiz en een strip op de iPad meer te weten over de Tweede Wereldoorlog in Drenthe en het leven van deze mensen tijdens de oorlog. In het archief bewaren we namelijk hun dagboeken, brieven en manuscripten. De hoofdpersonen in het programma zijn:
- Benno, een Joodse jongen van 15 jaar uit Assen. In zijn dagboek schrijft hij over de natuur en zijn leven.
- Harry, een hongervluchteling uit Den Haag. In de Wijk beleeft hij de mooiste tijd van zijn leven.
- Truus, een Joods meisje uit Hoogeveen. Ze overleeft de oorlog door onder te duiken.
- Jo, een boerenzoon uit Nieuwlande. In zijn huis wonen onderduikers.
- Antje, de dochter van een NSB'er. Na de oorlog komt ook zij in kamp Westerbork terecht.
Het innovatieve, interactieve prijswinnende programma zal worden ingeleid met een introductiefilm en een rondleiding. Daarna kiezen de leerlingen per groepje één van de hierboven genoemde personages. Aan de hand van originele bronnen uit het archief beantwoorden ze vragen in een quiz en maken ze een stripverhaal aan de hand van Augmented Reality (speciale AR-technieken*). Ze kruipen figuurlijk in de huid van één van deze jongeren en zijn zo de hoofdpersoon in hun eigen stripverhaal. Zo leren de leerlingen bronnen te interpreteren en groeit hun historisch besef. De stof sluit aan bij de kerndoelen van het onderwijs. Het volgende filmpje geeft een korte inleiding op het programma:
*Augmented Reality: Dit is een live, direct of indirect, beeld van de werkelijkheid waaraan elementen worden toegevoegd door een computer.
Programma (globaal)
| 09.30 uur | introductie met film en korte uitleg over het archief |
| 09.45 uur | rondleiding archiefstukken en uitleg iPad |
| 10.00 uur | groepjes maken, personage kiezen |
| 10.10 uur | bronnenonderzoek en quiz spelen op de iPads |
| 10.40 uur | pauze |
| 10.50 uur | strip maken in de AR-wereld |
| 11.20 uur | afsluiting |
| 11.30 uur | einde |
Het educatieve concept Oorlogsdagboek van Drenthe is bedacht door Studio Louter en werd gefinancierd door Provincie Drenthe, Fonds voor Cultuurparticipatie, Gemeente Assen, Gemeente Hoogeveen, Gravin van Bijlandt stichting, BSP fonds, Rabofonds, het Mondriaanfonds en het V-fonds (mogelijk gemaakt door de Nationale Postcode Loterij, de Bankgiroloterij en de Nederlandse Loterij).
Aansluiting onderwijs en kerndoelen
Het programma kan lesstofvervangend zijn, maar ook als aanvulling voor de geschiedenislessen op school worden ingezet. Het programma sluit aan op kerndoelen 51 t/m 53 en behandelt de tijd van wereldoorlogen en holocaust.
Culturele Mobiliteit
Het Oorlogsdagboek van Drenthe is niet alleen te boeken als los programma, maar ook via het Culturele Mobiliteitsplan. Dankzij financiële steun van de provincie Drenthe kunnen scholen voor primair onderwijs met touringcars van Culturele Mobiliteit naar het Drents Archief. Voor een aantrekkelijk tarief wordt het vervoer voor scholen in Drenthe van deur tot deur geregeld! Aanmelden kan via Kunst en Cultuur Drenthe.
Praktische informatie en aanmelden
- Voor wie (groepen): 7 en 8
- Sluit aan bij: Kerndoelen: Oriëntatie op jezelf en de wereld – Tijd, kerndoel: 51, 52 en 53 (tijd van wereldoorlogen en holocaust 1900-1950); Kunstzinnige oriëntatie, kerndoel 56 (cultureel erfgoed)
- Max. aantal leerlingen: 30
- Benodigde begeleiding: 1 per 30 leerlingen
- Boekingsperiode: Hele schooljaar
- Lesmateriaal: Ja, lesbrief
- Duur: 2 uur
- Kosten: € 4,50 per leerling
- Locatie: Drents Archief, Brink 4, 9401 HS Assen of gastles op school.
- Vervoer: de scholen zorgen zelf voor het vervoer naar het Drents Archief of regelen vervoer via Culturele Mobiliteit (zie hierboven)
- Meer informatie en aanmelden: neem contact op met een van onze educatief medewerkers