In het archief is een oude kist gevonden...

...en in de kist zitten allemaal papieren. Tussen al die papieren is een hele oude foto gevonden. Een foto van een meisje met een hoepel in haar hand. Wie is dit meisje? Wanneer leefde ze? Wat zou haar naam zijn?

Zelf op ontdekkingstocht

In dit programma komen leerlingen spelenderwijs steeds meer te weten over het meisje. In kleine groepjes gaan ze in een circuitvorm allerlei spellen doen. Bij ieder spel krijgen ze een stukje van de puzzel. Wat weten de leerlingen aan het einde van dit avontuur in het Drents Archief over het meisje op de foto? Klopt dat wat ze nu weten over het meisje met wat ze vooraf op school hadden bedacht? Weten ze nu wat een archief is? En vooral: wat zijn de verschillen tussen hoe het meisje leefde en hoe mensen nu leven?

Waarom is dit programma leuk om de Drentse geschiedenis te ontdekken?

Leerlingen leren spelenderwijs wat een archief is. Het meestal stoffige imago laten we daarmee op jonge leeftijd varen. Ze maken kennis met eeuwenoude archiefstukken en leren waarom deze zo waardevol zijn. Ze leren dat je aan een foto kan zien uit welke tijd deze komt en leren de verschillen van het leven in die tijd en nu. 

Praktische informatie en aanmelden

Voor wie: groep 1 en 2 
Sluit aan bij: kerndoelen 51 t/m 58 en bij kleur, vorm, ruimte
Max. aantal leerlingen: 28
Benodigde begeleiding: 1 per 28 leerlingen
Boekingsperiode: Hele schooljaar
Lesmateriaal: Ja, download de lesbrief hier (wordt geopend in een nieuw tabblad)
Duur: maximaal 75 minuten (inclusief pauze)
Kosten: € 6,- per leerling
Locatie: Drents Archief, Brink 4, 9401 HS Assen
Vervoer: scholen kunnen gebruikmaken van vervoer via DCA van Kitsprimair of regelen zelf het vervoer naar het Drents Archief
Meer informatie en aanmelden: neem contact op met een van onze educatief medewerkers.

Interactieve reis door de middeleeuwen

Op de plek waar nu het Drents Archief staat, stond vroeger (vanaf 1259) het Maria in Campisklooster. Dit klooster had een belangrijke functie voor de omgeving. Er werden boeken geschreven, zieken verzorgd en het klooster zorgde voor voedsel. Met dit programma laat je de kinderen kennis maken met de middeleeuwen. Met een online tijdreis, een theaterles op school en een interactieve wandeling door stad of dorp... zo leer je deze periode pas écht kennen.

Op reis met Feije en Dirck

Leerlingen starten op school met een les van een theaterdocent. Ze gaan aan de slag met het maken van een verhaal rondom Feije en Dirck. De online tijdreis, waarin de leerlingen het oude klooster in Assen gaan verkennen, wordt uitgelegd, net als de opdrachten die de leerlingen later in de les kunnen maken. Ze krijgen hierbij hulp van Feije en Dirck die in de Middeleeuwen leefden. Ze speuren naar aanwijzingen en komen meer te weten over boekverluchten (zoals de nonnen en monniken dat vroeger deden) en welke kruiden er werden verbouwd en wat je daar ook nu nog mee kunt maken. Ook ontdekken ze in online bronnen welke ziektes er voorkwamen in de Middeleeuwen en wat je ertegen kon doen.

Het Drents Archief sluit de lessenserie af met een interactieve route op locatie waardoor leerlingen nog meer te weten komen over de Middeleeuwen en het klooster. Tijdens deze route gaan de leerlingen op zoek naar de verdwenen bladzijde uit het dagboekje van Feije. Feije is een meisje dat in het klooster woonde en kon lezen en schrijven. Ze schreef in haar dagboekje over het leven in het klooster en over haar buurjongen, Dirck, die als boerenzoon ook klusjes deed in het klooster. De archivaris van het Drents Archief heeft in de oude kloostergang het oude dagboekje gevonden, maar het is helaas niet compleet. Gelukkig heeft de archivaris wel kunnen achterhalen dat het dagboekje van Feije is en dat het rond 1480 is geschreven.

Kunnen de leerlingen Fije en de archivaris helpen?

Fije komt uit een adellijke familie. Ze schrijft in haar dagboekje, omdat ze bang is dat in de toekomst niemand meer weet hoe het leven van haar en Dirck eruit heeft gezien. De leerlingen van nu kunnen Fije en Dirck helpen door hun leven te reconstrueren en vast te leggen voor de toekomst. Aan de hand van interactieve opdrachten tijdens een wandeling onderzoeken de leerlingen hoe het leven in de Middeleeuwen eruit zag en vinden ze het verloren stukje dagboek van Fije weer terug. Een prachtig programma om leerlingen bij te brengen hoe mensen in de Middeleeuwen leefden, hoe de omgeving van het klooster vroeger functioneerde, hoe deze is veranderd en hoe de cultuur door de eeuwen heen veranderd is (op het terrein van gezondheid, voedsel en onderwijs)!

Verschillende locaties

De interactieve route door de Middeleeuwen en het klooster is inmiddels te boeken voor Assen, Eelde, Zuidlaren, Vries, Rolde, Gieten, Gieterveen en Anloo. Heb je interesse in een route bij jou in de buurt? Neem dan contact op met 1 van onze medewerkers voor de mogelijkheden voor een programma op maat.

Praktische informatie en aanmelden

Voor wie (groepen): 5 en 6 
Sluit aan bij kerndoelen: 51 t/m 53 en 56, deels lesstofvervangend
Max. aantal leerlingen: 30
Benodigde begeleiding: 1 per 30 leerlingen
Boekingsperiode: Hele schooljaar
Lesmateriaal: niet van toepassing bij dit programma
Duur: 75 minuten
Kosten: € 5,00 per leerling
Locatie: Drents Archief, Brink 4, 9401 HS Assen of op locatie.
Vervoer: de scholen zorgen zelf voor het vervoer naar het Drents Archief
Meer informatie en aanmelden: neem contact op met een van onze educatief medewerkers 
Let op: bij slecht weer kan het gebeuren dat de route naar een andere datum verplaatst wordt of dat er een alternatief wordt aangeboden.

Wat hebben het Archief, Sigismund en de Pruikentijd met elkaar te maken?

Jouw klas ontdekt het als ze in de geschiedenis duiken tijdens Operatie Sigismund. Ze spelen een interactief spel in de kelders van het Drents Archief waarbij ze meer te weten komen over het Archief, Sigismund, Willem V en de patriotten. De rode draad is het archief van Sigismund van Heiden Reinestein, die in de geschiedenis van Drenthe een opvallende rol heeft gespeeld…

Groep 5 en 6 duikt in het leven van Sigismund en zijn familie

Wie was hij en welke rol had hij als rijk en belangrijk persoon? Wat betekent ‘van adel zijn’? En het belangrijkste… kunnen de leerlingen het zakhorloge van Maria Frederica, de vrouw van Sigismund, vinden dat zoek is geraakt tijdens één van de reizen van Sigismund naar Den Haag? 

Leerlingen van groep 7 en 8 gaan op zoek naar het zegel van Willem V

Deze Prins van Oranje is gevlucht voor de patriotten, maar niet voordat hij zijn zegel aan zijn kamerheer Sigismund heeft toevertrouwd. Kunnen de leerlingen erachter komen waar Sigismund het zegel heeft verstopt? Aan de slag als archivaris: zelf op onderzoek uit In beide spellen gaan de leerlingen in groepjes verschillende bronnen uit het archief van Sigismund onderzoeken. Elke opdracht geeft nieuwe aanwijzingen en alle puzzelstukjes samen leveren uiteindelijk de ontknoping. Tijdens het spelen van het spel maken leerlingen gaan als echte archivarissen aan de slag en ontdekken dat een archief het mogelijk maakt spannende verhalen uit het verleden te reconstrueren, zoals bij dit programma de geschiedenis van Sigismund en Drenthe in de 18e eeuw.

Aansluiting onderwijs en kerndoelen

Dit combinatieprogramma van het Drents Archief en Drents Museum is leuk en leerzaam! De klas maakt kennis met de 18de-eeuwse burgerij in Drenthe en verplaatst zich in een andere tijd door voorwerpen van vroeger te vergelijken met die van nu. Na een bezoek weten de leerlingen veel meer over het tijdvak 'Pruiken en Revoluties'. Bij het Drents Archief leren zij spelenderwijs over het onderzoeken en vergelijken van historische bronnen. Begrippen als de Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden, patriotten en de stadhouder komen voorbij. Je ontvangt van tevoren lessuggesties om het bezoek voor te bereiden in de klas. Dit lesmateriaal kun je ook vinden op de websites van het Drents Archief en het Drents Museum. 

Kies je voor het combinatieprogramma met het Drents Museum? 

Dan ziet het programma er als volgt uit. We starten om 09:00 uur, de ene groep in het Drents Archief en de andere in het Drents Museum. Om 10:20 uur wisselen de groepen. Het programma eindigt om 11:30 uur. Boek je het programma los? Dan overleggen we wel tijdstip jou het beste past.

Culturele Mobiliteit

Operatie Sigismund is niet alleen te boeken als los programma, maar ook via het Culturele Mobiliteitsplan. Dankzij financiële steun van de provincie Drenthe kunnen scholen voor primair onderwijs met touringcars van Culturele Mobiliteit naar het Drents Archief. Voor een aantrekkelijk tarief wordt het vervoer voor scholen in Drenthe van deur tot deur geregeld! Aanmelden kan via Kunst en Cultuur Drenthe (wordt geopend in een nieuw tabblad).

Praktische informatie en aanmelden

Voor wie (groepen): 5 t/m 8 
Sluit aan bij: Cultureel Erfgoed.
Kerndoelen: Oriëntatie op jezelf en de wereld – Natuur en techniek, kerndoel 42 (temperatuur) en 44 (materiaal: papier) & Tijd, kerndoel 51, 52 en 53 (tijd van pruiken en revoluties 1700-1800); Kunstzinnige oriëntatie, kerndoel 56 (cultureel erfgoed); Nederlands, kerndoel 12
Max. aantal leerlingen: 50
Benodigde begeleiding: 1 per 30 leerlingen
Boekingsperiode: via de CULMO is dit programma van oktober t/m april te boeken inclusief busvervoer. Losse boekingen kunnen het hele schooljaar rechtstreeks bij het Drents Archief gedaan worden
Lesmateriaal: Ja, download de lesbrief hier (wordt geopend in een nieuw tabblad)
Duur: 2,5 uur
Kosten: € 8,- per leerling (totaalbedrag per leerling voor het hele programma)
Locatie: Drents Archief, Brink 4, 9401 HS Assen
Vervoer: de scholen zorgen zelf voor het vervoer naar het Drents Archief of regelen vervoer via Culturele Mobiliteit (zie hierboven)
Meer informatie en aanmelden: neem contact op met een van onze educatief medewerkers.

Is slavernij iets van het verleden of juist actueel?

Wanneer begon de slavernij? Was er in de tijd van de Grieken en Romeinen ook al sprake van slavernij of was dat pas later? Hoe kijken we tegenwoordig aan tegen slavernij?

Ook Drenthe heeft een slavernijverleden

Belangrijke Drentse families hadden aandelen in plantages met tot slaaf gemaakten in Suriname. Zij brachten vrijwel nooit een bezoek aan hun plantages, maar verdienden er wel geld mee. Het toezicht op de plantages lieten zij over aan directeuren. Administrateuren hielden de rijke Drenten in jaarverslagen op de hoogte van alles wat er op de plantages gebeurde. Een aantal van die jaarverslagen is in het Drents Archief bewaard gebleven.

In dit programma duiken de leerlingen in het leven van de tot slaaf gemaakten op de Surinaamse plantages en komen ze meer te weten over het Drentse slavernijverleden. De leerlingen spelen digitaal een spel in de oude kelders van het Drents Archief. Met de hulp van computers, scanners en oude archiefstukken ontdekken zij het slavernijverleden, koloniale producten en het behoud en beheer van een archief. Daarnaast bekijken leerlingen in de studio oude archiefstukken en spelen ze een quiz over het archief en de slavernij. Wie weet uiteindelijk het meeste over deze onderwerpen?

Het programma begint (in overleg) om 9:30 uur. Om 10:30 worden de groepen gewisseld. om 11:30 uur is het programma klaar. De leerlingen krijgen tijdens de wissel tijd om iets te drinken en te eten (zelf meebrengen). De leerkrachten en begeleiders krijgen een kopje koffie of thee.

Indeling groepen

De groep wordt in tweeën gesplitst. We vragen je om hier op school alvast over na te denken. Bij kleinere groepen (minder dan 20 leerlingen) starten we met de hele groep het programma in de Studio. Na de pauze spelen we het spel in de kelders van het archief.

Culturele Mobiliteit

Het programma Slavernij is niet alleen te boeken als los programma, maar ook via het Culturele Mobiliteitsplan. Dankzij financiële steun van de provincie Drenthe kunnen scholen voor primair onderwijs met touringcars van Culturele Mobiliteit naar het Drents Archief. Voor een aantrekkelijk tarief wordt het vervoer voor scholen in Drenthe van deur tot deur geregeld! Aanmelden kan via Kunst en Cultuur Drenthe.

Praktische informatie en aanmelden

Voor wie (groepen): 7 en 8
Sluit aan bij: Cultureel Erfgoed
Kerndoelen: Oriëntatie op jezelf en de wereld – Tijd, kerndoel 51, 52 en 53 (tijd van pruiken en revoluties 1700-1800 - slavernij); Kunstzinnige oriëntatie, kerndoel 56 (cultureel erfgoed)
Max. aantal leerlingen: 48
Benodigde begeleiding: 1 per 30 leerlingen
Boekingsperiode: via de CULMO is dit programma van oktober t/m april te boeken inclusief busvervoer. Losse boekingen kunnen het hele schooljaar rechtstreeks bij het Drents Archief gedaan worden.
Lesmateriaal: Ja, download de lesbrief hier (wordt geopend in een nieuw tabblad)
Duur: 2 uur
Kosten: € 5,- per leerling
Locatie: Drents Archief, Brink 4, 9401 HS Assen V
ervoer: de scholen zorgen zelf voor het vervoer naar het Drents Archief of regelen vervoer via Culturele Mobiliteit (zie hierboven)
Meer informatie en aanmelden: neem contact op met een van onze educatief medewerkers.

Laat leerlingen kennismaken met verhalen die bewaard worden in het Drents Archief

Voor kinderen lijkt oorlog iets van ver weg, of iets van vroeger. Toch speelt het ook nu, met de oorlogen in Oekraïne en in Gaza. Misschien hebben ze zelfs vriendjes of klasgenootjes die hun land moesten ontvluchten. Door hun verhalen, voelen leerlingen wat oorlog met mensen doet.

Kennen leerlingen persoonlijke verhalen van mensen die tijdens de Tweede Wereldoorlog leefden? Hoe was het om te moeten onderduiken of juist onderduikers te helpen? Hoe was het om als hongervluchteling bij een wildvreemd gezin achter te blijven zonder ouders? En wat als je een oproep kreeg voor een werkkamp in Duitsland?

Al deze vragen komen aan bod in 'Het Oorlogsdagboek van Drenthe'. Tijdens dit programma kruipen leerlingen in de huid van Benno, Antje, Truus, Jo en Harry die in Drenthe de Tweede Wereldoorlog hebben meegemaakt. Wat deden ze als er gebombardeerd werd of als een broer onder schot werd gehouden door een Duitser? En welke keuzes moesten ze maken? 

Leerlingen onderzoeken in dit programma historische bronnen en leren de personages en hun leven kennen in een quiz en strip. In de strip zijn ze zelf de hoofdpersoon. De strip maken ze aan de hand van Augmented Reality*. Zo maken ze hun eigen Oorlogsdagboek van Drenthe.  In het Drents Archief liggen originele dagboeken, brieven en manuscripten.

*Dit is een live, direct of indirect, beeld van de werkelijkheid waaraan elementen worden toegevoegd door een computer.

Leer meer over de hoofdpersonen van het programma

De hoofdpersonen in het programma zijn:

• Benno, een Joodse jongen van 15 jaar uit Assen. In zijn dagboek schrijft hij over de natuur en zijn leven.
• Harry, een hongervluchteling uit Den Haag. In de Wijk beleeft hij de mooiste tijd van zijn leven.
• Truus, een Joods meisje uit Hoogeveen. Ze overleeft de oorlog door onder te duiken.
• Jo, een boerenzoon uit Nieuwlande. In zijn huis wonen onderduikers.
• Antje, de dochter van een NSB'er. Na de oorlog komt ook zij in kamp Westerbork terecht.

Het innovatieve, interactieve prijswinnende programma zal worden ingeleid met een introductiefilm en een rondleiding langs een kleine tentoonstelling. Daarna kiezen de leerlingen per groepje één van de hierboven genoemde personages om de quiz en strip te maken. Ze leren bronnen te interpreteren en hun historisch besef groeit. Bekijk deze video op YouTube (wordt geopend in een nieuw tabblad) voor een indruk van het programma.

Met dank aan

Het educatieve concept Oorlogsdagboek van Drenthe is bedacht door Studio Louter en werd gefinancierd door Provincie Drenthe, Fonds voor Cultuurparticipatie, Gemeente Assen, Gemeente Hoogeveen, Gravin van Bijlandt stichting, BSP fonds, Rabofonds, het Mondriaanfonds en het V-fonds (mogelijk gemaakt door de Nationale Postcode Loterij, de Bankgiroloterij en de Nederlandse Loterij).

Aansluiting onderwijs

Leerlingen doen kennis op over het leven de Tweede Wereldoorlog door middel van bronnenonderzoek met authentieke bronnen uit het Drents Archief. Door in de huid te kruipen van een personage van ongeveer dezelfde leeftijd, staan de leerlingen stil bij het leven van de jongeren in de oorlog en de keuzes die zij moesten maken. Behandelt de tijd van wereldoorlogen en holocaust. 

Culturele Mobiliteit

Het Oorlogsdagboek van Drenthe is niet alleen te boeken als los programma, maar ook via het Culturele Mobiliteitsplan. Dankzij financiële steun van de provincie Drenthe kunnen scholen voor primair onderwijs met touringcars van Culturele Mobiliteit naar het Drents Archief. Voor een aantrekkelijk tarief wordt het vervoer voor scholen in Drenthe van deur tot deur geregeld! Aanmelden kan via Kunst en Cultuur Drenthe (wordt geopend in een nieuw tabblad).

Praktische informatie en aanmelden

Voor wie (groepen): 7 en 8, klas 1 en 2 van het voortgezet onderwijs
Sluit aan bij: kerndoelen 51 t/m 53 en Cultureel Erfgoed
Max. aantal leerlingen: 30
Benodigde begeleiding: 1 per 30 leerlingen
Boekingsperiode: via de CULMO is dit programma van oktober t/m april te boeken inclusief busvervoer. Losse boekingen kunnen het hele schooljaar rechtstreeks bij het Drents Archief gedaan worden
Lesmateriaal: Ja, download de lesbrief hier (wordt geopend in een nieuw tabblad)
Duur: 2 uur Kosten: € 5,- per leerling
Locatie: Drents Archief, Brink 4, 9401 HS Assen of gastles op school.
Vervoer: de scholen zorgen zelf voor het vervoer naar het Drents Archief of regelen vervoer via Culturele Mobiliteit (zie hierboven)
Meer informatie en aanmelden: neem contact op met een van onze educatief medewerkers